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    悅思故事

    絕不放松課本知識——探訪陳劉興
    發布時間:2012年5月20日    此新聞已被瀏覽  3055

        在慶安中學門口不遠處,就是初一同學陳劉興的家。一副眼鏡,一個親切的微笑,是我對陳劉興的初步印象。

            陳劉興的報名是件非常有趣的事情。當時,陳爸爸正在四處打聽,希望能幫孩子找一個高端培優的數學課程,而恰巧在這個時候,從學校老師那里得知了悅思,直接跑到西郊辦公室,給石老師送了一份禮物。陳爸爸的舉動讓石老師措手不及,因為當時悅思僅僅處于小范圍的試驗階段。石老師后來將禮金直接折進了學費,并再三讓陳爸爸先試聽再說,不滿意隨時退費。

            陳劉興是那種乖巧而善良的孩子,在班上擔任班長的職務,占去了孩子不少精力。在得知孩子上學期期末年級15名,本次月考名次有所下滑,數學只有109分的消息后,我很焦急。因為我知道,雖然悅思的課程和學校平時月考關系不大,但是不能因為學習悅思而忽略了基礎知識,如果2者只能取其一的話,我寧愿孩子放棄悅思而去夯實基礎。據我了解,在去年,慶安中學的前30名,大概可以達到580的成績,而假如以此次月考為標準去衡量,陳劉興豈不是要考場失利?為此,我詳細詢問了孩子丟分的具體原因,而讓我始料不及的是,這個斯文而踏實的孩子,居然也是在各種小題上頻頻丟分。

            如何去看待簡單題目的丟分呢?我覺得不應該是簡單的歸結于“粗心”二字,也許歸結為“基本功不扎實”更為合適。因此,我反復地強調,平時課堂上的知識雖然簡單,卻十分重要,因為中考多數的題目并不難,該得的分,一分都不能丟,絕對不能因為學習悅思而忽略基礎的知識。

        為了了解孩子的學習細節,我同樣翻閱了陳劉興的講義,整整齊齊的筆記與解題過程,讓我略微放心,因為我知道,孩子的重視是最好的學習動力。

        課后總結是許多孩子都會忽略的環節,臨行之時,我再次把趙雪老師的“狀元學習法”拋給了孩子,告訴孩子“聽懂”≠“掌握”, “掌握”≠“熟練”,只有不斷地掃除盲點,不斷地熟練解題思路,才能取得扎實的進步。在孩子的眼神中,我看到了她的領會,也看到了孩子的決心。

        談話間,陳爸爸不斷地讓我們吃核桃,陳奶奶不斷地幫我們添水,所有這些,都讓我感受到巨大的壓力,如果我們不能全力以赴做自己的工作,我們將無顏面對家長的期待!

        劉興,請記住老師今天的話,卸下包袱,踏踏實實,不論學校還是悅思,挖透每一個題目,不留任何的思維迷惑。


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