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    悅思故事

    與新初一家長交流
    發布時間:2012年7月21日    此新聞已被瀏覽  5002

        悅思新初一銜接班開課已經過半,想必很多同學都已經感受到了悅思的深度和難度。

     

        不少同學反映初學悅思,會遇到以下一些問題:

    1、 很多知識沒有學過,做悅思的講義有40%的題目存在障礙;

    2、 聽安老師講課,基本能夠聽懂,也能夠理解,但是掌握情況如何,不得而知;

    3、 講義中涉及的思路與解題技巧,難以有效復習鞏固。

     

        同學們都知道,悅思的定位是深度培優,其教學的深度也遠遠超出學;蚱渌麢C構,因此各位同學如何能夠盡快調整學習習慣,跟上悅思,是尤其需要注意的。

     

    1、  預習課本。目前的課本難度都比較小,悅思的同學都具備獨立預習能力。那么預習課本的時候到底要做到哪些要求呢?①先預習課本的知識,7年級課本知識相對簡單,按照悅思同學的基礎,可以迅速理解,此環節比較簡單。②適當做些基礎的同步習題,這些習題可以來自課本,也可以來自普通同步教輔,做題的目的在于消化課本知識,完成基礎的夯實。記得有位同學,買了一本《全解》幫助自己完成課本預習,這種辦法值得同學們借鑒。同步習題環節很容易被忽略,請同學們重視。

    2、  預習講義。具備了課本的基礎知識、基本技能之后,再去預習講義,學習效率會更高。悅思的講義題目,一般都具備一定的梯度,同學們在預習的時候,要做到以下幾點:①不論題目的難易,都要動筆演算,步驟要完整。②對于比較難的題目,要嘗試探索解決,悅思的題目,一般技巧性比較強,一旦突破就是一個類型,因此探索研究甚至比聽老師講解更有價值。③講義預習完畢后,每個同學都會有大量的學習疑問,這些疑問最好用“紅筆”標注在講義上,以便上課的時候重點關注。

    3、  上課聽講。上課聽講的具體要求我們在家長會上都說過,老師也反復強調過,這里不再贅述。需要強調的有2點:①建議同學們課前能夠提前10-15分鐘進入教室,因為有時候,我們課前會適當做些小練習;②下課后,可以不用立即離開教室,建議翻閱下當堂筆記,如果有疑問,或者希望老師對某個題目重新講解一遍,可以告訴老師,悅思的授課老師、助教老師、管理員都會幫助你解答,或者打開話筒直接交流。

    4、  鞏固復習。中學學習不同于小學,對同學們復習的要求比較高,而復習環節也是家長難以有效督促的地方。為此,悅思有2個基本的建議:①課程結束1周左右,把所有的錯題難題,獨立完成一遍,以檢測掌握消化程度,并對反復做錯(不會做)的題目,重點標注,直至徹底解決;②悅思每月底,都會安排一次月考自測,題目為近期講義原題,用以幫助家長強制性檢查學習效果,強化復習。月考的試卷會放在QQ群共享中,在月底前上傳,在測驗的過程中,請家長嚴肅考場紀律,要求限時獨立完成,考試后,家長結合講義、筆記,自行批閱,發現彌補學習不足。

     

        既然悅思的孩子們,都有一個超越周邊的理想,那就要求我們準備付出更多,而這種付出絕對不是犧牲快樂的“折磨”,而是在探索未知中獲得的成就感。通過成就感,孩子會建立良性的內驅動力,這種動力要比“興趣”2字更持久。學習過程更加嚴謹,學習狀態更加專注的時候,孩子學習品質的大幅提升自然水到渠成。


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