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悅思故事

7、8年級插班生攻略：如何才能跟上“悅思”

發布時間：2012年6月8日此新聞已被瀏覽 5362 次

現象一：少數成績優等的同學，拿到講義后，只是大概瀏覽一下，過腦不過手，以至于根本看不出題目中的玄機，一旦獨立解題，往往過程中處處遭遇障礙，最終無法完成。此謂現象一：“眼高手低”；

現象二：還有部分成績不錯的同學，雖然積極動手，但是半數以上的題目無法最終完成，而在上課的時候，老師解題所運用的背景知識又聞所未聞，信心備受打擊。此謂現象二：“心有余而力不足”。

不論哪種現象，都可用“吃力”2字概括�？吹皆欣仙鷤兩癫娠w揚的學習狀態，心中不禁酸溜溜的。

同學們，你們殊不知這些老生已經跟隨老師將近1年的時間。他們在1年前的水平，也許并不如你們，而現在卻比你們有一定的高度，原因也很簡單：

1、悅思課上，會補充大量的背景知識，而這些知識，一定是你在校內學習不到的，且對解題有巨大幫助，不幸的是，這些內容你可能從不知道；

2、悅思的題目，你看似從未見過，但是幾乎都以底層的知識為背景，考量的不僅是你的思路，更考量你的實際應用熟練程度，而這些題型，你可能很少做過；

3、近1年的時間，老生學習次數已經超過40講，按照“課前做題，課中筆記，課后鞏固”的“約法三章”的要求，這種系統的培優專項訓練超過120次，而你可能是0次，自然會比較吃力。

有個成語叫“亡羊補牢”，就是說，窟窿已經出現了，你該如何去處理。一種想法是窟窿補不上了，沒有信心了，不打算養羊了——我們今天就不討論了。還有一種想法就是，趕緊補上窟窿，雖然丟了幾只羊，不過沒關系，在動態的過程中，把以前的損失彌補回來�！覀兘裉炀涂纯丛趺慈パa這個差距。

1、“約法三章”之一：講義預習。一定要動手完成，而且要“小題大做”，即不論是什么題型，都要當做大題去完整解析，要知道，悅思隨便一道題目，都是中考壓軸的水準。要求：過程完整，思路清晰。解題障礙是經常會出現的，障礙出現后，不能逃避，要動手去嘗試探索，要知道，探索和嘗試本身就是數學的最好的學習方法，在探索未果之后，要重點標注，以便課堂重點記錄筆記。

2、“約法三章”之二：課堂筆記。我們說，純粹的聽老師講課，不會有任何收獲的，因為學習不是娛樂，需要的是注意力的高度集中，思維的緊密跟隨，所以上課前，一定要把你的講義帶上，講義上面有你密密的思考記錄，你會跟著老師的講解，不斷地記錄你的“頓悟”，只有如此才能有“悅我成長”的快樂，100分鐘的時間后，厚重的筆記，厚重的思考，將超出你的想象。

3、“約法三章”之三：課后鞏固。悅思的內容，有個特點“聽懂不等于掌握，掌握不等于熟練”，所以你在課后要經常鞏固。怎么鞏固？我們講過復習的三種境界，對于插班生而言，先要適應第一種境界，即凡是預習中有障礙的題目，或者聽課中有巨大“頓悟”的題目，都重新獨立完成一遍，檢測下自己是否真的掌握。當然初期的這種鞏固，可能是以全部講義題目重做開始的。

有了上述嚴謹的學習過程，窟窿就好補了。

1、補窟窿法一：悅思的課程是循序漸進的，老師會在未來的題目中，不斷重新提到以前的“背景知識”，所以，你要格外用心，讓老師多系統的說下，彌補你以前的不足；

2、補窟窿法二：老師幫著補窟窿，關鍵是自己是不是做好被補的準備。你可以跟群管理員申請，把之前的講義陸續要到，自己先補一遍，要說明的是，最早的講義難度不大，如果系統自學，效果相當不錯。當然管理員不會一次給你全部講義，他怕你始亂終棄，沒有效果；

3、補窟窿法三：辦法有了，時間從哪里來？暑假當然是“最好”的時間了，“最好”2字其實并不準確，請同學們理解為“唯一”會更恰當，因為一個羊圈如果有一個窟窿，補一下是有意義的，而假如一個羊圈破損到只剩半堵墻了，那就是浩大的重建工程了。時間不可逆，請同學們珍惜。

與家長、同學們共勉！

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